Quand l’Art et la Nature se rencontrent à Chamarande

Mardi 21 mars, dans le cadre du projet Land art, les élèves de 5A et 4G ont pu profiter d’une journée sur le domaine départemental de Chamarande pour introduire les questions relatives aux œuvres dans la nature.
Ils ont participé à deux ateliers :
– Un circuit autour de l’eau (élément de décoration des jardins, qui façonne le paysage) où les élèves ont créé des œuvres éphémères flottantes constituées d’éléments naturels.
– Une visite autour du lien œuvre-nature ; des artistes qui façonnent la nature, d’autres dont les œuvres s’inscrivent dans un milieu naturel de manière plus durable. Les élèves ont réalisé des photographies de la nature : travail sur le cadrage et les intentions.

Classe de 5ème option « Sport et Secourisme »

L’ objectif de cette classe, à dominante sportive, est de créer une dynamique de groupe, de faire en sorte que l’élève s’investisse dans un projet sportif et citoyen et y trouve une source de motivation supplémentaire pour travailler, se responsabiliser et gagner en autonomie et maturité.

Cette classe, s’adresse aux futurs élèves de 5eme, 15 garçons et 15 filles, aimant l’activité sportive et physique en général, passionnés de sports (et pas que d’un seul), et ayant surtout le goût de l’effort associé à un très bon état d’esprit (tolérance, respect, entraide…).

Le contenu des cours d’EPS, sera le même que les autres 5eme mais le niveau d’exigence sera plus élevé.

Le nombre d’heures d’EPS passe de 3 heures à 4 heures hebdomadaires.

Les objectifs sont :

  • motiver les élèves par une pratique accrue de l’EPS et par la mise en place de travaux disciplinaires et interdisciplinaires autour du monde sportif, en accord avec les programmes de la classe de 5ème et ayant comme support l’EPS.
  • s’appuyer sur la dynamique d’un groupe motivé en EPS pour étendre cette implication aux autres disciplines.
  • Former les élèves de la classe au PSC1 (Prévention Secours Civique de niveau 1) conformément aux directives ministérielles et peut être, participer à un stage sportif APPN (Activités Physiques de Pleine Nature) ski , mer ou eaux vives (environs 400 euros), mettant en application les gestes aux premiers secours, (sous réserve de financement de la part professeur par des mécènes ou dons et du contexte sanitaire du moment).
  • valoriser les élèves par l’organisation d’événements sportifs ,type olympiades, au collège.

Cette organisation donne la possibilité aux élèves de s’investir dans la vie du collège par le biais de l’EPS, tout en menant à bien leur scolarité.

Les élèves pouvant intégrer ce dispositif sont PRESSENTIS par leur professeur d’EPS au regard de leur motivation et de leur implication en EPS durant l’année de 6ème  2021/2022. Seront pris en compte les critères suivants :

  • les résultats en EPS sur l’année (supérieur à 15/20 = compétences vert- vert plus)
  • la motivation et l’attitude positive dans l’ensemble des pratiques sportives proposées en EPS,
  • les résultats et l’attitude face au travail scolaire.
  • Une très bonne condition physique.

A travers ces critères, nous souhaitons constituer une classe hétérogène sur le plan scolaire et homogène au niveau des aptitudes et attitudes sportives.

Il est probable, en fonction du nombre de candidatures, que tous les élèves ne soient pas retenus pour le projet. Le choix des élèves relevant de la décision souveraine des professeurs et de la Direction, aucune contestation des familles ne sera acceptée.

Les élèves de cette classe devront s’engager dans :

  • Participer au séjour sportif choisi
  • Organisation de rencontres sportives ponctuelles comme le cross du collège ou les Olympiades du collège (niveau 6eme). Mise en place d’un projet d’organisation, prise en charge de différentes tâches comme, l’arrivée, le parcours, le secrétariat, l’arbitrage…).
  • Création d’un blog « Classe Sport/Secourisme » en lien avec le site du collège et l’ENT, par la publication en lignes d’articles, de reportages et/ou vidéos produits ou coproduits par les élèves.
  • S’investir dans des actions (tombola, calendrier…) pour financer des tee-shirts et des sweats de la promotion 2022/2023.
  • La formation au PSC1.

Mme Martinot, professeure d’EPS et référente de la classe « Sport ».

Opération cartouches

Toi aussi tu veux être un héros et protéger ta planète ? Rien de plus simple !
Nous te proposons de venir déposer tes cartouches d’imprimante vides au collège et de faire ainsi un geste éco-citoyen.
Il s’agit du programme « Opération cartouches ».
C’est un programme écologique et solidaire totalement gratuit, concernant la collecte des cartouches d’imprimante afin de nous impliquer tous dans une démarche de développement durable, et de nous engager envers une association.
En effet, cette collecte permet de reverser un don à Enfance et Partagehttps://enfance-et-partage.org/ ) pour chaque cartouche réutilisée.
Plus de 17 000 établissements scolaires en France y participent déjà.
Notre collecte de cartouches génère un don à l’association Enfance et Partage à hauteur de 1€ pour 15 cartouches réutilisables.
« Opération cartouches » permet également une réduction significative des déchets.
En effet à ce jour 4 cartouches sur 5 utilisées par les particuliers finissent à la poubelle…
Grâce à nous, les cartouches seront envoyées vers la bonne filière de valorisation : elles seront soit réutilisées soit recyclées.
Comment faire ? C’est très simple !
​Tu déposes TOUS les consommables d’impression, toutes marques, toutes références, dans le collecteur qui se trouve désormais dans le hall.
  
Dès que celui-ci sera rempli, l’entreprise LVL ( https://www.lvl.fr/ ) avec laquelle nous sommes partenaires viendra récupérer le contenu.
Les éco délégués du collège Albert Camus.

Quand l’Art fait de la nature une oeuvre

​Dans le cadre de l’idée de permettre l’épanouissement des élèves au collège et de favoriser un climat d’apprentissage serein, le travail sur les espaces et les lieux permet le mieux vivre ensemble.

Les espaces extérieurs naturels peuvent être le lieu de créations artistiques.

Ainsi deux classes de niveaux différents (une cinquième et une quatrième) travailleront sur la question du Land Art, de l’œuvre éphémère et de l’œuvre dans le paysage.

Deux ateliers seront proposés par le domaine de Chamarande (« Au fils de l’eau » et « Nature à l’œuvre ») et permettront d’affiner les connaissances culturelles. Ce qui fera sens plus tard, dans des moments de pratique : créations d’œuvres éphémères dans la nature.

L’Art au service du sourire et du bonheur

Deux classes de troisième participent à ce projet SMILE en collaboration avec la harpiste Isabelle Olivier.

L’enjeu de ce projet est de faire découvrir aux élèves comment transmettre la joie de vivre au travers de l’art.

Il s’agit de travailler sur la thématique du sourire et du bonheur aux travers de différentes formes d’art tels que la musique, les arts plastiques ou les arts du cirque.

Les émotions et les impressions sont aux centre du travail avec des ateliers de pratique par session de 2h au collège et la visite au musée d’Orsay sur les impressionnistes.

Les éco-délégués

Etre « éco-délégué », ça veut dire quoi ?

Être éco-délégué de classe, c’est :

  • Être un élève respectueux de l’environnement et montrer l’exemple.
  • Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens (éteindre les lumières, vérifier qu’en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, installation de poubelles de tri des déchets de la classe, etc.).
  • Etre force de proposition (proposition d’initiatives et d’actions, comme les « marches vertes », etc.).

Être éco-délégué d’établissement, c’est :

  • Sensibiliser ses camarades aux gestes quotidiens (éteindre les lumières, vérifier qu’en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, installation de poubelles de tri des déchets de la classe, proposition d’initiatives et d’actions, comme les « marches vertes »).
  • Identifier les actions et les projets pour améliorer la biodiversité, diminuer l’impact énergétique de l’établissement, promouvoir des gestes éco-responsables de l’ensemble de la communauté éducative, sensibiliser à la lutte contre le gaspillage alimentaire, promouvoir une action sur le territoire environnant de l’établissement.

Le théâtre s’invite au collège Albert Camus

Le PACTE (Projet Artistique et Culturel en Territoire Educatif)  » Des dieux et des monstres » est un projet phare de cette année au collège.

Il s’agit d’un travail interdisciplinaire sur le thème des divinités grecques et japonaises en collaboration avec la compagnie Daru (théâtre de marionnettes).

Au travers d’ateliers, de visites et de spectacles, les élèves de deux classes de sixième et une de cinquième partiront à la rencontre des monstres de la mythologie.

A partir de ce travail, ils créeront des monstres et les feront vivre par le biais de saynètes en s’inspirant de mythes existants, en créant des mises en scène…

Une restitution aura lieu en fin d’année.

Mme Lacoux, professeure d’Arts Plastiques et Mme Evra, professeur d’éducation musicale.

Présentation du projet « Hip hop »

​Cette année, une partie des élèves de l’établissement (3 classes + élèves volontaires) participe à nouveau à un large projet sur les cultures urbaines.

En plus d’étudier ce thème en classe, les élèves sont inscrits à des ateliers avec des artistes de renom (danseurs, streetartists, rappeurs), créent des œuvres et participent à des sorties (exemples de sorties possibles : parcours streetart à Paris, visites et concerts au Plan de Ris-Orangis, spectacles à la Scène Nationale d’Evry, visite d’expositions au Fluctuart à Paris.
Une restitution du projet est  faite en juin en présence des artistes, des familles et de représentants du Département, du Rectorat et des médias.
En avril dernier, l’œuvre créée avec le streetartist Brikx et les élèves a été installée en façade de l’établissement.
Depuis, le portrait d’Albert Camus réalisé en briques de Lego est devenu un symbole fort de notre établissement !
 
​Mme Paget, professeure d’Anglais.

Présentation du projet « Espace »

En 2016, le projet « Espace » a vu le jour au collège Albert Camus en même temps que la mission Proxima de l’astronaute français Thomas Pesquet, avec dans un premier temps un travail sur la thématique spatiale en Mathématiques.
Forts de l’ enthousiasme des élèves, il a été décidé de poursuivre le projet les années suivantes et d’ étendre le travail à d’autres matières.
En 2018, nous avons créé au sein du collège une classe de 5ème et de 3ème « Espace », classes pour lesquelles les élèves pouvaient désormais postuler, ces deux classes s’adressant aux élèves aimant la thématique spatiale et souhaitant élargir leurs connaissances dans le domaine.
Depuis cette date, grâce à des partenariats avec différents « acteurs » du spatial, nous tissons tout au long de l’année un fil rouge qui a pour thème la découverte des connaissances scientifiques liées à l’Espace autour de nombreuses activités en Anglais, Français, Arts Plastiques, EPS, Sciences Physiques, Technologie, et en Mathématiques…
Outre les connaissances liées à proprement parler à l’Espace, ce projet a pour objectif de développer la curiosité, le sens critique, la recherche, la rigueur et l’imagination au contact de spécialistes de ces domaines.
Le site rattaché :  ► Lien.
Mme Harel, professeure de Mathématiques et coordinatrice du projet « Espace ».